РАДОСТИ ХВАТИЛО НА ВСЕХ
В декабря прошлого года одиннадцатый день рождения отметила московская студия «Танцующий дом».
Около 50 студийцев от 3 лет и старше «работали» фотомоделями, делали новогодние открытки, танцевали и, наконец, репетировали со своим руководителем Сергеем Фурсовым. Попутно они заряжали хорошим настроением и остальных посетителей Дома культуры.
Ни разу в жизни я не видела вокруг себя столько радостных лиц, и это при том, что у всех студийцев есть особенности развития, у большинства – синдром Дауна. Счастливы в этот день были не только ребята, но и мамы, папы, бабушки, дедушки, волонтеры, педагоги…
Сиял и руководитель студии Сергей Фурсов. Правда, для него любой праздник – это работа. Если у ребят все-таки случались минутки передышки, то он в буквальном смысле слова протанцевал все два с лишним часа активной части праздника, одновременно организуя, успокаивая и воодушевляя свою разновозрастную компанию. Каждого студийца, от мала до велика, он называл по имени, каждому в водовороте событий успевал найти нужное слово, чтобы вовремя вернуть в общее русло. И пока ребята доедали праздничный торт – подарок кондитерской студии «Cake & Cake» – я задала их руководителю несколько вопросов.
– Сергей, студии «Танцующий дом» уже 11 лет. Вспомните, как все начиналось?
– Еще студентом я начал работать в коррекционной школе, там впервые познакомился с детьми с особенностями развития. Для меня тогда все было новым, каждая педагогическая задача – большой вызов. Как наладить общение с ребенком? Как понять, на что он способен? Как обучить элементарным движениям? К счастью, быстро сложился дуэт с моей первой ученицей Ольгой Гусаровой, девочкой с синдромом Дауна. Мы поставили номер «Ветер Парижа» и вскоре дебютировали с ним на сцене концертного зала «Россия». Потом этот же танец мы исполняли на сцене королевского дворца в Версале. Я понял, что работа с особыми детьми – это мое!
– Энтузиазм, желание доказать что-либо в 18 лет – вещь естественная. Как удается сохранить такой позитивный настрой сегодня, спустя 11 лет?
– Мне нравится моя работа тем, что она не вызывает душевных сомнений, метаний и ощущения, что занимаешься чем-то бесполезным. Если точнее, сомнения бывают, но не относительно смысла дела, а по поводу собственных сил и способностей. Ведь чем дольше работаешь с особыми людьми, тем более сложные вопросы себе задаешь: что такое творчество? Где заканчивается мое задание ребятам и начинается поле их самоопределения? Кроме того, в последние годы жизнь в области творчества особенных людей бьет ключом: появляются новые конкурсы и фестивали, рождаются интересные коллективы, к нам приходят все новые и новые танцоры. Это дает энергию не стоять на месте, двигаться и развиваться.
– Когда смотришь на ребят, кажется, что танцы – их родная стихия. Но ведь это, наверно, не так? Существует ли у вас в студии какой-то отбор?
– Посещать занятия полезно всем: танцы развивают координацию движений, укрепляют тело, формируют правильную осанку, красивую походку. Занятия помогают также развивать память, способствуют социализации детей и дают им возможность освоить правила поведения в группе. Отбора на этапе занятий у нас нет, мы просто формируем разные группы в зависимости от возраста и уровня подготовки. А вот до участия в больших концертных номерах ребята допускаются не сразу – чтобы выходить на сцену, нужно некоторое время позаниматься, быть готовым и физически, и психологически.
– Студия ведет большую концертную деятельность, вы ставите интересные номера, с которыми вас приглашают на конкурсы, фестивали. Что дает детям опыт выступлений на сцене?
– Наших ребят обязательно нужно как-то заинтересовать, увлечь занятиями. И постановка ярких, интересных номеров для них – один из стимулов заниматься. А еще ребят воодушевляет предвкушение выступления, подготовка номера, подбор костюмов и грима. Мы часто выступаем на концертах, благотворительных и светских мероприятиях, на фестивалях и конкурсах. Эти выступления усиливают интерес к занятиям, дают артистам цель.
Сергей снова поспешил к своим студийцам, а я подумала: как все-таки здорово, что у нас есть люди, для которых главное – радость ребенка, вовлеченного в общее дело. А радость – вещь заразительная. Вот и на этом празднике ее почувствовали не только студийцы, но и люди, которые до этого не встречались с «особыми» детьми. И кто знает, как повлияет на них это знакомство?
Мария ВОДНИК
Фото автора
Около 50 студийцев от 3 лет и старше «работали» фотомоделями, делали новогодние открытки, танцевали и, наконец, репетировали со своим руководителем Сергеем Фурсовым. Попутно они заряжали хорошим настроением и остальных посетителей Дома культуры.
Ни разу в жизни я не видела вокруг себя столько радостных лиц, и это при том, что у всех студийцев есть особенности развития, у большинства – синдром Дауна. Счастливы в этот день были не только ребята, но и мамы, папы, бабушки, дедушки, волонтеры, педагоги…
Сиял и руководитель студии Сергей Фурсов. Правда, для него любой праздник – это работа. Если у ребят все-таки случались минутки передышки, то он в буквальном смысле слова протанцевал все два с лишним часа активной части праздника, одновременно организуя, успокаивая и воодушевляя свою разновозрастную компанию. Каждого студийца, от мала до велика, он называл по имени, каждому в водовороте событий успевал найти нужное слово, чтобы вовремя вернуть в общее русло. И пока ребята доедали праздничный торт – подарок кондитерской студии «Cake & Cake» – я задала их руководителю несколько вопросов.
– Сергей, студии «Танцующий дом» уже 11 лет. Вспомните, как все начиналось?
– Еще студентом я начал работать в коррекционной школе, там впервые познакомился с детьми с особенностями развития. Для меня тогда все было новым, каждая педагогическая задача – большой вызов. Как наладить общение с ребенком? Как понять, на что он способен? Как обучить элементарным движениям? К счастью, быстро сложился дуэт с моей первой ученицей Ольгой Гусаровой, девочкой с синдромом Дауна. Мы поставили номер «Ветер Парижа» и вскоре дебютировали с ним на сцене концертного зала «Россия». Потом этот же танец мы исполняли на сцене королевского дворца в Версале. Я понял, что работа с особыми детьми – это мое!
– Энтузиазм, желание доказать что-либо в 18 лет – вещь естественная. Как удается сохранить такой позитивный настрой сегодня, спустя 11 лет?
– Мне нравится моя работа тем, что она не вызывает душевных сомнений, метаний и ощущения, что занимаешься чем-то бесполезным. Если точнее, сомнения бывают, но не относительно смысла дела, а по поводу собственных сил и способностей. Ведь чем дольше работаешь с особыми людьми, тем более сложные вопросы себе задаешь: что такое творчество? Где заканчивается мое задание ребятам и начинается поле их самоопределения? Кроме того, в последние годы жизнь в области творчества особенных людей бьет ключом: появляются новые конкурсы и фестивали, рождаются интересные коллективы, к нам приходят все новые и новые танцоры. Это дает энергию не стоять на месте, двигаться и развиваться.
– Когда смотришь на ребят, кажется, что танцы – их родная стихия. Но ведь это, наверно, не так? Существует ли у вас в студии какой-то отбор?
– Посещать занятия полезно всем: танцы развивают координацию движений, укрепляют тело, формируют правильную осанку, красивую походку. Занятия помогают также развивать память, способствуют социализации детей и дают им возможность освоить правила поведения в группе. Отбора на этапе занятий у нас нет, мы просто формируем разные группы в зависимости от возраста и уровня подготовки. А вот до участия в больших концертных номерах ребята допускаются не сразу – чтобы выходить на сцену, нужно некоторое время позаниматься, быть готовым и физически, и психологически.
– Студия ведет большую концертную деятельность, вы ставите интересные номера, с которыми вас приглашают на конкурсы, фестивали. Что дает детям опыт выступлений на сцене?
– Наших ребят обязательно нужно как-то заинтересовать, увлечь занятиями. И постановка ярких, интересных номеров для них – один из стимулов заниматься. А еще ребят воодушевляет предвкушение выступления, подготовка номера, подбор костюмов и грима. Мы часто выступаем на концертах, благотворительных и светских мероприятиях, на фестивалях и конкурсах. Эти выступления усиливают интерес к занятиям, дают артистам цель.
Сергей снова поспешил к своим студийцам, а я подумала: как все-таки здорово, что у нас есть люди, для которых главное – радость ребенка, вовлеченного в общее дело. А радость – вещь заразительная. Вот и на этом празднике ее почувствовали не только студийцы, но и люди, которые до этого не встречались с «особыми» детьми. И кто знает, как повлияет на них это знакомство?
Мария ВОДНИК
Фото автора
23 января 2017
